nuestro cerebro confabula

Stephen Rose, prestigioso neurobiólogo y director del Brain and Behaviour research Group at the Open University of UK, mantiene que "nuestro cerebro nos engaña". Muchas más veces de lo que imaginamos. Nos engaña cuando recordamos y cuando pensamos en nosotros mismos. Cuando soñamos y cuando percibimos la realidad que nos rodea.Nuestro cerebro finge, adultera, falsifica. Pero tiene buenas razones para hacerlo. Para nuestro cerebro es más importante contarnos una historia consistente que contarnos una historia verdadera. Tiene muy claro que el mundo real es menos importante que el mundo que necesitamos.

Principios morales universales y heredados

Marc Hauser, psicobiólogo de la Universidad de Harvard, explica que las principales fuentes de nuestros juicios morales no proceden de la iglesia u otras instituciones. Emociones como la venganza, la compasión o el amor son conductas que han ayudado al ser humano a sobrevivir en comunidad desde hace muchos miles de años. Incluso la moral es una herramienta heredada biológicamente para consolidar una sociedad.

¿la pobreza genera la violencia?

La antropóloga de la Universidad de California, Teresa Caldeira, mantiene que la pobreza no es la causa de la violencia. En Brasíl siempre hubo pobreza pero el nivel de violencia ha variado.

las trampas del deseo

Dan Ariely, profesor de psicología del consumo del MIT demuestra que no somos del todo dueños de nuestras decisiones. Cuando tomamos decisiones creemos que tenemos todo el control y que hacemos elecciones racionales sin emociones, pero no es así. 

lenguaje corporal

Nuestro cuerpo emite señales que comunican lo que estamos sintiendo, sin que podamos ocultarlo.

la risa

La risa es un elemento de comunicación que utilizamos como forma de relacionarnos con los demás, nos reímos 30 veces más en compañía que estando solos.
El profesor de psicología y neurociencia de la Universidad de Maryland Robert Provine lleva diez años investigando los distintos mecanismos cerebrales implicados en la risa. La conclusión más sorprendente de sus investigaciones es que la risa funciona como un "pegamento social" para afianzar las relaciones entre los miembros de un grupo.

Diferencias

Helena Cronin, especializada en evolución humana de la London School of Economics, nos habla sobre las diferentes habilidades y características de los dos sexos, y sobre las adaptaciones evolutivas que favorecieron el desarrollo de la especie humana.

memoria y olvido

Daniel Schacter, profesor de psicología de la U. de Harvard, especialista en memoria y neuropsicología y autor del libro "Los siete pecados de la memoria", explica que es necesario olvidar para conservar la memoria. ¿que paradoja?

comunicación no verbal

El cerebro encuentra patrones, incluso donde no los hay

El matemático Nassim Nicholas Taleb muestra que las explicaciones a posteriori que damos a los sucesos inesperados suelen ser erróneas. Nuestro cerebro está acostumbrado a encontrar patrones, incluso donde no los hay

Decisiones instintivas

Gerd Gigerenzer, director del Centro para la Conducta Adaptativa y la Cognición del Instituto Max Plank, ha sido pionero en atribuir al inconsciente y a la intuición un papel esencial en la toma de decisiones. En sus experimentos sociales, Gigerenzer ha analizado la intuición y ha descubierto que tomamos mejores decisiones si tenemos en cuenta una buena razón que si tenemos en cuenta diez.

no es que tengas cerebro sino que eres tu cerebro

Steven Pinker, catedrático de psicología de la Universidad de Harvard. es un experto en lenguaje y gramática, cuenta como los últimos avances en neurociencia demuestran que no se trata de que tengamos un cerebro sino que nosotros somos nuestro cerebro. Que todos los fenómenos que correspondían al alma --emociones, moral,....- se basan en actividades fisiológicas de los tejidos cerebrales.

influencia social

¿cómo se aprende la agresividad?

A comienzos de la década de 1960, el psicólogo Albert Bandura realizó un experimento clásico sobre aprendizaje y agresión...
El experimento demuestra que los niños aprenden conductas agresivas por la pura observación de los demás.

una clase dividida

La profesora Jane Elliott explica su ejercicio de los ojos azules vs. ojos marrones. (Riceville, Iowa, 1970). Explica las expectativas y etiquetas en educación, así como el efecto Pigmalión

el poder positivo de las situaciones

¿elegimos libremente?

lavado de cerebro

Pigmalión y las expectativas del profesor

obediencia ciega